Head up, chest out!

Terwijl je de laatste poulewedstrijden van een wereldkampioenschap voetbal zonder het Nederlands elftal enigszins plichtmatig kijkt, speelt Ajax alweer zijn eerste oefenwedstrijd ter voorbereiding op het komende seizoen.

Een week na de WK-finale ben je toe aan vakantie en bekijk je onder werktijd alle statistieken over de voorbereiding van Ajax 1. Je weet niet wat je er van moet denken.

Het eerste weekend van augustus moet nog beginnen en de mussen vallen van het dak. Het voetbalseizoen is begonnen en Ajax heeft Europees de eerste tegenstander al uitgeschakeld. Misschien dat we er dit jaar eens niet knullig uitvliegen voordat het hoofdtoernooi begint?

Verder lezen →

Gedetacheerd in het onderwijs

“Waarom neem je eigenlijk geen echte baan?” Een wat oudere docent van een andere school kijkt me vragend aan. Ik ben gewend aan vragen over mijn beslissing om als docent wiskunde voor een detacheringsbureau te werken, maar deze vraag heeft zo veel lagen dat ik even moet nadenken vanuit welke invalshoek ik ga antwoorden.

Verder lezen →

Eigenaarschap

Als ik na de middagpauze bij het lokaal aankom, staan de derdejaars leerlingen al te wachten. Er staat een leeractiviteit wiskunde op mavo-niveau op de planning. Ik groet de groep in zijn geheel, maar mijn belangrijke rol als gastheer laat ik verder voor wat het is. Ik heb nog vijf andere rollen te vervullen in de komende dertig minuten.

Verder lezen →

Het gevallen kwartje

Het is een eindje lopen van het ene naar het andere lokaal, dus als ik aankom, staat er al een groep leerlingen voor de deur te wachten. Ik geef mijn sleutel aan de leerling die vooraan staat en vervolgens enthousiast de deur van het slot haalt. De leerlingen stromen het lokaal binnen.

Verder lezen →

Eigenzinnige leerlingen

Terwijl ik een leerling extra uitleg geef over driehoeken, levert een andere leerling haar gemaakte toets in bij mijn collega. Hij begint direct met nakijken. Aan het tempo waarmee hij krullen zet, kan ik zien dat de toets goed gemaakt is. Bij de laatste vraag begint hij echter moeilijk te kijken. Als hij na een korte blik opzij ziet dat ik geen tijd heb om deelgenoot te worden van zijn emoties roept hij de leerling weer bij zich. Verder lezen →